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孙守刚同志在岚山区教育实践活动座谈会上的讲话要点


  发表日期:2014年3月21日  共浏览736 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 



孙 守 刚 同 志

在岚山区教育实践活动座谈会上

的讲话要点

2014311日,根据记录整理)

刚才,听取了盖卫星同志的汇报,看了几个现场,感受很深,效果很好。6位同志进行了发言,很受启发,收获很大。教育实践活动工作方案很周密、想得深,特别是听取镇、村党组织书记的汇报后,对搞好县和县以下教育实践活动,对于面上工作怎么抓,很受启发。下面,我简要谈三点。

一、学习教育要落地。大家谈的都很好,工作方案很细,但在县及以下层面,如何开好局,把学习教育贯穿于群众路线教育实践活动的始终,如何使学习教育达到好的效果,要好好研究。刚才在发言中,有些同志也提到,学习教育要针对不同层面的党员工作特点、知识水平、接受能力,确保入脑入心、能够听得进去,能产生共鸣,这是个需要很好的研究、需要引起思考的建议。刚才,虎山镇杨宁书记说起针对性、灵活性,基层干部要开口能讲,把文件中的官话变成群众语言,变成愿意听的语言,从小角度,把大道理能够讲活、讲新,使学习教育收到实效,我看有很多问题需要研究。第二个是要解决为什么学的问题。要增强学习的自觉性和主动性,真正解决为什么学的问题,一是增进与群众的感情,二是转变工作的发展理念,三是解决服务群众能力问题。基层党员干部忙忙碌碌,工学矛盾突出,容易陷入事务主义,有时候需要坐下来看点报,强化学习,对工作梳理梳理。我们的很多工作,不仅需要低头拉车,还要抬头看路。要讲究方法,要灵活有效,利用各种方式去开展学习教育。作为区镇领导机关、领导干部,要带头学习,我们要先沉下心来,白天不行晚上,把规定书目通读通学,要见缝插针。今天的几位农村干部,谈得很有深度,对一些现象有分析有见解,结合生产生活实际,还要克服工作和学习在时间上的矛盾,真正按照各级党委的要求,抓住机会、静下心来、认认真真去学习。结合工作作深入思考,带着感情去学习,带着问题去学习,带着责任去学习,过去解决问题靠拍脑门、经验主义,现在不行了,要靠政策、法律、工作。要把学习教育贯穿始终,不仅现在要学,还要形成长效机制,把学习当作各级领导干部提升能力的途径,希望学习教育要落地、入心入脑,见到实效。

二、听取意见要求真。听取意见,要真心听取意见,听得进真意见。所谓真心听取意见,关键是解决一个“自我感觉良好”的问题,解决“怕丢面子、怕损害形象”的问题。听表扬的话、听好听的话都愿意听,群众要敢讲真话,首先是征求意见者、听话者内心敢于、愿意听真话,你只有愿意听真话,群众才愿意说真话,嘴上愿听真话,没有解决真心愿意听的问题,意见不讲不代表没有,解决一个听不到、听不实、听不进的问题。要真正听出老百姓声音,通过各种方式来听意见,让群众敞开内心、敞开思想,敢于提意见。当干部的无论是村干部还是各级领导干部要有这种胸怀,有这种境界,多听意见,把群众意见梳理上来,对我们的工作就是指导就是帮助。把群众意见梳理上来之后,我们把它再返回去,变成我们改进工作的一些措施、改进工作的方法。这就是群众路线,从群众中来,到群众中去。群众路线教育实践活动,一是教育,二是实践,刚才那位老同志讲的,教育就是学习,要接受教育,实践就是真抓、真干、真改,这两者缺一不可。听意见是保证教育实践活动效果、保证我们转变作风的基础,意见如果是不真、不实、不全,后边的工作就无从谈起。征求意见环节,要真正把大门敞开,真正把群众请进来,真正让干部走进群众中,运用各种方式去听真话、听牢骚话、听批评的话、听不中听的话,这都是老百姓的意见,老百姓的话,有则改之,无则加勉。群众有牢骚,我们就要倾听,有道理我们就主动改正;没有道理的,我们要做好解释。有一些可能是我们督导的、群众有误解的,只要把话说透了,我看这矛盾也就解决了,有时候让群众把话说完了,气就消了,说完话了,矛盾就化解了,这就是我们干部的一个态度。征求意见环节,力量确实要下足,我们还要解决一个好心办错事的问题,当干部不能让群众“被满意、被上楼、被幸福、被增收”,要看老百姓是不是真心满意、真心接受。安东卫街道辛庄子村“白纸黑字红手印”,也是用了民主的办法,尊重群众意愿,以群众满意为标准,给群众做好服务,对这一些问题,我们都应该在学习教育实践活动中很好地梳理。

三、转变作风要抓实。教育实践活动要聚焦“四风”,不能笼统地讲,有种种表现。盖卫星书记刚才指出,岚山区梳理后有59个方面的问题,杨军书记在会上讲得也非常具体,要求很准确,一级一级结合到一个单位、一个党员干部,具体是哪些问题,到底从哪些问题抓起改起。要从一开始就抓好整改,通过整改,让老百姓一开始就看到变化,让群众更加有信心。岚山的教育实践活动,前期调研工作很充分,从去年下半年开始就通过各种方式听取意见,会上很多领导同志都讲了很多现象,也已经查找了很多问题,很多已经开始整改了,问题正在梳理。问题要从小处抓、实处抓,从群众反映的突出问题去抓、去改、去做,不要怕小,小事可能也是关系群众切身利益的大事,要积小胜为大胜,积少成多。作为基层来讲,不存在路线的大问题,大的问题都有政策规定,都有上级要求,很多问题都是群众身边的一些司空见惯、习以为常的问题,群众讲出来,我们就要诚心诚意地去改。从中央到各级党委都给我们做出榜样来了,中央政治局从自身改起,从下来不封路、不用警车开道、勤俭节约、改进接待开始,从公款不买月饼、不买贺年卡开始,从中央抓起。小不小啊,很小的事情,但是以小见大,从小处入手,全党整个风气有了很大的改变。我们到基层,要从小处、从群众反映强烈的问题抓起。一是损害群众利益的问题。损害群众利益并不是我们怎么去违法乱纪去侵害群众利益,而是考虑工作是不是把群众利益放在首位,比如说征地拆迁的问题,既要考虑群众眼前利益,又要考虑为今后发展留下空间问题。土地流转,是不是尊重群众意愿,让群众心甘情愿地去做好土地流转,有些有条件,有些不具备,有些政策怎么和群众去做好沟通。农村社区、农房改造,我们房屋的设计,怎么安排的,是不是听了群众意见,你一言、我一语,最后就没法办事了,就没法形成意见了,但是要尊重多数意见,站在群众的角度去想问题。比如这个房子这样设计,方便不方便啊,如果你是搬迁户的话,你搬进去以后感觉舒适不舒适,尊重群众意愿,你得考虑考虑为什么没让群众满意。比如,土地增减挂钩项目,要兼顾百姓各种利益,比如农村院子啊、农机具啊,生活起来是否舒适方便,这一些都看起来是些零零散散的小事,在老百姓的身上都是大事,要便于农民群众生产生活。二是解决干部作风问题。是不是存在强迫命令问题、态度生冷横硬问题,群众办事找不到人,办事推诿扯皮的问题,让群众来回跑腿等等这些问题。“四风”是大的,“四风”对于一个基层干部来说有很多具体表现,讲“四风”讲得很抽象,具体下来就会很明白,干部自身作风有哪些问题需要改进。三是解决服务群众能力问题。如何更好地来服务群众?这里面包括我们乡镇政府职能怎么转变,过去以经济增长GDP、大项目、招商引资为重点,转向更好地服务群众、加强社会管理、加强区域生态建设,让群众过得更加舒适,让社会更加和谐,让整个环境更加美好。这个具体的问题要在教育实践活动当中,围绕提高服务群众能力,认真研究。从一开始就要抓整改,整改不可能平推平拥、不可能齐头并进。要从现在做起,从小处入手,能做的先动起来,对那些解决起来条件比较成熟、大家有共识、群众反映强烈的问题,要研究具体的办法和措施,立查立改,让群众看到实实在在的变化。希望大家在整个群众路线教育实践活动当中,把好的意见建议通过各种方式反映上来。省里第一批不撤,上边搞好配套整改,上下同心,搞扎实,搞成群众满意工程。多听群众意见,多查找自身工作的问题,有一些是上级领导层面的,上面配套着整改。要进一步深化“大爱岚山”建设,用身边的典型来教育身边的人,深入开展教育实践活动。



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